聽解
說到聽解(也就是聽力)，一般台灣學生好像不管學啥語言都是聽和說最弱，就我自己準備的感覺，這科比較傾向「聽天由命」(？)，有些時候不是沒聽清楚，而是剛好那個單字沒學過，且只要稍微一恍神，批哩趴啦就漏聽一堆，這個聽解比較有幫助的是多聽練習錄音帶和多看電視，不然就多找日本人講講話，不過有些單字不見得會那麼常聽到，反正考古題一直做，就一直聽，不會的題目就不斷重聽，不認識的字就記下來，聽到瞭解關鍵在何處，如何聽關鍵字也是很重要的。
我那時候不管走路還是坐車，都用隨身聽在聽練習錄音帶，看電視只要一聽到不認識的字就馬上拿出電子字典來查。其實那時候準備聽解並沒有特別的方法，只是照e研的進度一直唸下來而已，然後就趕鴨子上架了，但我想可能因為長時間待在日本，聽力不知不覺就進步了卻不自知。進度安排也差不多是一天固定要聽幾課，考試前要把所有的錄音帶聽過X遍之類的。反正考試再不會就用消去法來猜...這一科真的沒想太多。
但在實際生活中，一級聽解跟日本人的實際對話速度還差蠻多的，要是每個日本人講話都那麼慢、那麼仔細，考完一級早就無敵了...反正考試歸考試，不管那麼多。
「聽解」我要求的不多，50分就好。
文法閱讀測驗
說到這個閱讀測驗…可是我的得意項目，而且每一題占的分數又超重，這算是我的優勢吧。閱讀測驗這種東西，我覺得不單是考閱讀能力，也考驗思考邏輯，考驗你的思考邏輯跟出題考官是否match…好像蠻幸運地我的思考方向跟出題者都差不多，有時候不見得文章每個部分都很理解，但看了選項大概都可以猜到出題者想表達的是啥。所以模擬考時在閱讀測驗的分數，相較於其他日文系畢業的同學，我的表現可不差。其實已經上了三個月的課，看的文章也不少，基本的文章理解力都已經差不多了，再來還是一樣，偶爾看看考古題複習一下。閱讀測驗我就沒有另外準備拿教材來看，而且花的時間比重還比較少。但無論如何閱讀測驗都一定要好好把握，因為分數重。
文法的部分就靠那本「文法問題集」就好了，準備方式跟文字語彙差不多，還是一樣排進度，整本所有的練習題幾乎一兩天就全部重新看過一次，看到滾瓜爛熟，熟到什麼程度呢？幾乎題目一出來，只要看選項，不用看題目我也知道該選哪個答案，因為我只認得那本「文法問題集」中出現的文法片語，只要是我不認識的選項幾乎都不會是答案，光靠這樣文法就可以對一半以上。
有些文法片語是很罕見沒錯，可能一輩子就只看過那麼一次，但其實在日本人的日常生活中還是有許多一、二級的文法出現，就連櫻桃小丸子裡面都出現過「子供じゃあるまいし…」的台詞，じゃあるまいし就已經是一級的文法了，にもかかわらず之類的更是不言而喻，還是有很多常用的，學起來是有益無害。
「文法閱讀測驗」我認為至少可考個160分吧。
